如果你還在猶豫「要不要讓孩子用 AI」，有個數字可能會讓你重新想這個問題：研究顯示，大多數孩子其實已經自己在用了。問題不再是「要不要」，而是「他有沒有被好好教過，怎麼安全地用」。以下是三個國際研究告訴我們的事。
一、孩子早就在用了
美國兒少媒體研究組織 Common Sense Media 的調查發現，約 7 成青少年已經用過生成式 AI，最常拿來寫作業、打發時間、翻譯。更值得注意的是：72% 的青少年用過「AI 聊天陪伴」，其中三分之一覺得跟 AI 聊天，跟真人一樣好、甚至更喜歡。孩子把 AI 當成傾訴對象，已經是正在發生的事。
二、但通用 AI，對孩子並不安全
同一個組織也發現，主流 AI 聊天機器人在青少年心理健康的支持上並不安全，而且孩子在用、家長卻多半不知道，學校也還沒教。通用 AI（像 ChatGPT）是為大人設計的——什麼都答、不設防，也不會分辨螢幕另一頭是不是一個孩子。這正是風險所在。
三、該教，而且要「安全地教」
2024 年，聯合國教科文組織（UNESCO）發布了《學生 AI 素養能力框架》，明確主張 AI 素養應該納入學校課程，而且核心不是「會用工具」，而是人本、倫理，和批判判斷的能力——也就是「知道 AI 會出錯、要查證，知道界線在哪」。這跟「趕快去補習學 AI」是兩回事。
那「未來工作」呢？
世界經濟論壇（WEF）2025 年的《未來工作報告》確實把「AI 與大數據」列為未來五年成長最快的技能。但同一份報告也強調，創造力、韌性這些「人的能力」一樣關鍵。所以對孩子來說，現在要打的底不是「背哪個工具」，而是判斷力、安全意識，和跟 AI 相處的健康習慣——這些才是帶得走、也最難被取代的。
安學在做的事
安學就是為了填補這個縫隙而生：一個大人敢放心給孩子用的 AI。它會分齡回答、自動擋個資、遇到危險導向大人、對話不留存，而且不假裝是真人——當孩子說「秘密只跟你說、不要跟爸媽講」，它會拒絕，並請他去找信任的大人。我們也把「怎麼查證、什麼能跟 AI 說」做成孩子玩得懂的小測驗，玩完給你一張家長回報卡。
孩子已經走進 AI 的世界了。我們能做的，不是把門關上，而是牽著他的手，陪他安全地走進去。
資料來源
- Common Sense Media — Teens, Tweens, and AI（青少年 AI 使用研究）
- Common Sense Media — 近 3/4 青少年用過 AI 陪伴（2025）
- UNESCO — 學生 AI 素養能力框架（2024）
- World Economic Forum — Future of Jobs Report 2025
註：以上多為美國／國際研究，台灣情況方向相近；引用數字以原始報告最新版本為準。